中国乐器网讯 “就拿我们学校来说，很多年没进新老师了，更没有一个音体美老师。”党的十八大代表兰朝红，来自城步苗族自治县儒林镇中心小学。她告诉记者，学校44名老师中没有一个专职的音乐体育美术老师。学校几年前接受外界捐赠，建设了音乐教室，但令兰朝红无奈的是，很多乐器老师都不会用，只能放在那闲着。
而之前，本报“新年新衣”走访浏阳市荷花街道新兴小学樟槽教学点。那里没有操场和球架等设施，院子中央有一个爱心人士捐助的乒乓球台，但因为买不起球拍和乒乓球，这个球台成为学生摸脚游戏（猜拳输的孩子来“摸”，其余孩子都站在球台上，“摸脚”的孩子则围着桌子奔跑去摸同伴的脚，被摸到脚的孩子就算输）的道具。学校老师说，学校唯一的体育器材就是一根长绳，天气好的时候所有的同学会在院子中间跳绳。
类似的情况在我省其他农村中小学并不鲜见。一些农村地区学校存在“爷爷奶奶教小学、叔叔阿姨教中学”的现象。年轻教师尤其是艺术教师不愿到农村小学，湖南中小学教师的结构性矛盾比较突出。
