家长适度的关注是孩子学好钢琴的前提，但是并不需要家长全力配合孩子的钢琴学习时间，也不需要家长都懂得音乐的基础知识和技巧。家长需要的是稍微改变一些观念，注意一下做法，孩子学习钢琴的心理就会有非常大的改变。
一、合理的培养和引导孩子学琴的兴趣
学任何一样技能，兴趣都是第一要素。学习钢琴也一样，父母是孩子最好的老师，要让孩子对钢琴有兴趣，就看家长对钢琴的态度。基本上家长不感兴趣或没有自信的东西，孩子也不可能会有学习热情。孩子对父母的态度和语言有超乎想象的敏感。“一点没有音乐细胞”、“也不知道能否学得出来”、“反正将来也学不长，先试试吧”。虽然你是想鼓励孩子，但是这些语言对孩子学习钢琴的兴趣是负面的，绝对要避免的。父母应该在孩子的学习过程中，掌握好状态，经常给于赞美。虽然学习中也要严格要求，但主要是鼓励他养成克服困难的习惯。
特别是对年龄很小的孩子，父母的赞美是比任何奖励最快乐的事。父母来钢琴学校接送孩子时，老师会说：今天你的孩子可努力了，xx曲弹得可不错，家长听后应说：呀，我家的xx真棒呀。这些赞美语言会增加孩子的学习兴趣和自信心，是孩子学习好钢琴的原动力。
另外，家庭中不只光有母亲的关心和赞美，父亲也要经常过问孩子的学习进度，听孩子弹琴，给予赞美和鼓励，经验表明这些对提高孩子的兴趣和自信心确实是十分有效果的。
二、经常和老师沟通孩子在家的练琴状况
让老师知道孩子在家钢琴练习的情况是非常重要的。“在家能好好练习”、“这段时间没有好好练习”、“上次学习的内容练习比较费劲”、“这次练习好像比较顺利”等这些在家的情况，应经常向钢琴老师传达，能帮助老师调整教学进度和方法，得到好的教学效果。
对年龄小的学生，如有条件家长最好常和孩子一起唱唱乐谱，这对小孩学习钢琴也会有辅助作用。
家中钢琴的位置应放在家长能看得到的地方，最好不要放在孩子的房间中。
三、不能把自己急躁的态度带给孩子
不少家长也常常在家指导孩子的钢琴作业及钢琴练习。这当然对孩子的进步有正面的作用，但是如不注意方式方法也会带来负面效果。例如，父母过度参与孩子的学习或对自己的孩子期待过高，反而会影响孩子对钢琴的兴趣，孩子也不容易养成按自己的兴趣进行练习的习惯等问题。因此，父母在指导时要注意以下几点：
1、父母一开始要传达给孩子的是“学习弹钢琴是快乐的事、有趣的事”这一心情，这是指导孩子学习钢琴时不能忘掉的大原则。孩子还没有学习前就不要说“弹钢琴不是容易的事，很辛苦”、“不知孩子能否坚持学下去”等等，这只会吓着孩子，使其丧失学习的自信心。有些家长对孩子期待太高，孩子在练习时，常常在一旁说一些生硬的话，如“错了、错了，总是不对！”、“告诉你几遍了，总改不掉！”、“完全不行！”、“连这种最简单的曲子你都弹不好？”等等，和愿望相反这些话只会在孩子的心中埋下今后不能坚持下去的种子，要绝对避免。
2、年龄小的儿童弹出的钢琴曲不会那么优美，常常是用尽力气在敲打键盘。大人不但不能指责，说是噪声，还要赞美和鼓励。孩子自己觉得这样弹很快乐就行，随着年龄和学习的增长，慢慢会好的。
3、学习钢琴还要避免“技巧至上”的倾向。有些家长有急噪情绪，总想让自己的孩子学快些，常常将注意力集中在孩子掌握音、指法、节奏等演奏技巧上，忘记了“音乐并不光靠技巧，音乐更多的是理解”。孩子的想象力是非常丰富的，大人不要马上指摘孩子对曲子的理解，要鼓励孩子自己思考，我们都要有等待的姿态。
4、孩子在钢琴练习时家长不要长时间守在一旁，这样孩子会紧张，应让孩子按自己的兴趣进行钢琴练习，对培养孩子的独立人格也是十分重要的。只有孩子真的需要你帮助或需要你赞扬时你才在一旁是最好的。
四、处理好和钢琴老师的关系
一句话，让孩子学习好钢琴是老师和家长共同的目标，所以要互相支持和配合，对孩子的学习有正面的效果。除前面所说的家长要常将在家练习的情况反映给老师外，如家长工作紧张没有时间也可用书面形式，和老师进行书面意见交换，定时的和老师讨论等。
